北理工人文學院舉辦2014年暑期社會實踐評審答辯會
發(fā)布日期:2014-09-26 供稿:人文學院學術(shù)實踐中心 攝影:人文學院學術(shù)實踐中心
編輯:人文學院 于滿 閱讀次數(shù):北京理工大學人文與社會科學學院為引導青年學生走出校園,走進社會,服務社會并接觸國情,秉承“廣覆蓋、促發(fā)展、提能力、 獲真知” 的工作理念,以“踐行社會主義核心價值觀”為主題,號召各年級學生積極參與。

為確保此次暑期社會實踐順利成功開展,人文學院團委于2014年5月召開寒假社會實踐總結(jié)表彰大會暨暑期社會實踐啟動儀式,學院分團委副書記于滿老師就“選題與立項”向全院同學進行了深入講解,鼓勵同學們參與立項,為社會實踐的順利開展奠定了基礎,同時為實踐結(jié)果的高質(zhì)量提供了保障。

2014年人文學院暑期社會實踐吸引了不同年級、不同專業(yè)共計310人次參與其中。各實踐團在進行課題調(diào)研的同時,積極提交了社會實踐報告、通訊、照片、視頻資料等實踐成果,人文學院分團委共發(fā)布社會實踐相關微博95條。最終共有71個小組成功結(jié)項并參與了社會實踐答辯評審。

在暑期社會實踐中,同學們利用假期時間,以團隊形式對于當前社會熱點問題、家鄉(xiāng)文化傳承保護進行了深入調(diào)查和研究。并將實踐組的研究成果以實踐報告、通訊、照片及視頻音頻形式進行記錄,以自身專業(yè)知識對調(diào)研課題進行分析,同時在實踐中,利用網(wǎng)絡微博,記錄反饋實踐小組的實踐進程。其中“寧夏特色農(nóng)業(yè)——以賀蘭山東麓葡萄酒產(chǎn)區(qū)為例”、“腳尖上的莆田——鞋業(yè)的轉(zhuǎn)型升級”分別以自己家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)為研究對象,在發(fā)現(xiàn)問題的同時謀求家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新模式;“媒體傳播對醫(yī)患關系的影響——以江蘇省蘇州市吳江區(qū)第一人民醫(yī)院為例”以社會熱點問題為切入點,對當前社會現(xiàn)象進行剖析;“以舊金山和北京為例分析城市紳士化對城市的影響”則立足中外,進行對比,深入淺出的分析國內(nèi)外差異及原因。這不僅是同學們專業(yè)知識的彰顯,同時也是同學們實踐能力的體現(xiàn)。

在傳統(tǒng)文化教育方面,實踐小組深入進行文化調(diào)研,對自己身邊的傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究。深入朱仙鎮(zhèn)參觀并學習木版畫的制作,同時與當?shù)厮囆g(shù)家交流,探尋傳統(tǒng)工藝發(fā)展的現(xiàn)狀,為解決困境提出針對性意見。以家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的花兒藝術(shù)為調(diào)查對象,與花兒藝人交流并學習,總結(jié)花兒藝術(shù)發(fā)展興盛的原因。并將研究所得進行展示,將傳統(tǒng)文化帶來的樂趣共同分享。此外,部分同學利用暑期深入貧困地區(qū),進行支教,傳播知識,用自身的力量,為貧困地區(qū)的孩子帶來一份溫暖,一份希望,為自身增加一份閱歷,一份傳播愛與知識的力量。

每份暑期社會實踐成果,都是同學們汗水的澆灌,辛勤的縮影。為更好的進行交流與借鑒,人文學院于2014年9月14日在良鄉(xiāng)校區(qū)綜合教學樓B202開展了人文學院2014年暑期社會實踐評審總結(jié)會。人文學院團委書記孫碩老師,團委副書記、輔導員于滿老師以及多位優(yōu)秀的研究生學姐擔任此次答辯的評委,對參與答辯的71個小組進行了評審和提問。
每個實踐團均對自身課題進行了細致詳盡的答辯與展示。“山東省區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展現(xiàn)狀初探——以濟萊協(xié)作區(qū)為例”實踐組、“如何擴大原創(chuàng)動漫產(chǎn)業(yè)受眾面及影響力——以北京四月星空網(wǎng)絡技術(shù)有限公司旗下有妖氣原創(chuàng)漫畫夢工廠為例”實踐組、“租賃對我國經(jīng)濟的影響和前景展望——通過對北京某汽車租賃公司運營管理的實踐調(diào)查分析”實踐組、“中華文化在臺灣的繼承與發(fā)展----淺談臺灣教育中的中華傳統(tǒng)文化元素”實踐組等,都將自己的研究成果以ppt的方式進行展示,并闡述了實踐過程,分享了自身的認識感悟,體現(xiàn)了小組認真實踐、追求卓越的品質(zhì)。實踐組的課題各不相同,涉及家鄉(xiāng)經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化傳承、社會現(xiàn)象分析等熱點問題,同時也反映了我院學生關注時事,注重實踐的特質(zhì)。

在每個小組答辯結(jié)束后,孫碩老師、于滿老師以及各位評委針對每組課題和答辯情況進行評審并給予建議,并在階段答辯結(jié)束時對答辯情況進行總結(jié),同時對同學們提出了新的希望。使每位同學對于自身實踐有了更明確客觀的認識,了解自身所存在的不足以及進步空間。
此次社會實踐,很多團隊突破了年級專業(yè)和地域的限制,跨年級專業(yè)組成實踐團分赴多地開展社會實踐,申報項目所涉及的領域多,范圍廣,實踐成果詳盡同時展現(xiàn)形式多樣。每組同學在社會實踐中不止收獲了實踐調(diào)查結(jié)論,同時增強了自身的團隊協(xié)作能力,真正做到了走出校門,走進社會,服務社會。在實踐中,也增強了同學們的專業(yè)技能素養(yǎng),更好地將自身專業(yè)知識與社會生活聯(lián)系起來。在評委老師的指導建議下,同學們對于社會實踐的認識也將更為清晰,社會實踐規(guī)范性也將隨之提升。至此,在學院的精心籌備與同學們的共同努力之下,人文學院2014年暑期社會實踐圓滿落幕。