中央團(tuán)校吳慶教授做客“育材微講堂”
談學(xué)生領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建和魅力培養(yǎng)
發(fā)布日期:2014-12-23 供稿:賈紅慧 攝影:張鵬程
編輯:材料學(xué)院 劉艷 閱讀次數(shù):
2014年12月17日,材料學(xué)院第十三期“育材微講堂”暨第四期骨干培訓(xùn)在研究生樓101報(bào)告廳順利舉行。本次活動(dòng)邀請(qǐng)到中央團(tuán)校教授,中國(guó)青年政治學(xué)院團(tuán)研所所長(zhǎng)吳慶,給骨干培訓(xùn)班的學(xué)員帶來一場(chǎng)題為“學(xué)生領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建和魅力培養(yǎng)”的講座。學(xué)院副書記、副院長(zhǎng)張艦月,全體團(tuán)學(xué)干部以及團(tuán)校全體學(xué)員聆聽了本場(chǎng)講座。

吳慶教授長(zhǎng)期從事青少年發(fā)展及青少年工作研究,主要研究領(lǐng)域是國(guó)家政黨政治和青少年發(fā)展。特別是國(guó)家青少年發(fā)展與公共政策、政黨政治與青少年組織、青少年政治社會(huì)化和政治參與、團(tuán)隊(duì)工作理論與實(shí)踐、青少年成才規(guī)律、青少年領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)和培養(yǎng)、青年干部成長(zhǎng)規(guī)律等領(lǐng)域。擅長(zhǎng)從組織文化、組織領(lǐng)袖和組織人才三位一體角度分析組織發(fā)展,提出了青年組織的凝聚力理論、青年干部發(fā)展的“四因素”理論和青年人才成長(zhǎng)的“人才樹”理論。擅長(zhǎng)從人成長(zhǎng)的階段過程一體化分析青少年發(fā)展中所呈現(xiàn)的問題并提出家庭、學(xué)校、社會(huì)的相關(guān)對(duì)策。
在本次育材微講堂上,吳慶教授分別從領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成、人格魅力的培養(yǎng)、非職位性權(quán)利的構(gòu)建三個(gè)方面闡述一名“成功領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)”。從專業(yè)的角度,具體說明一名領(lǐng)導(dǎo)者如何做到綜合素質(zhì)的整合,隨后,吳慶教授從領(lǐng)導(dǎo)職位的規(guī)律性——回歸到人性——領(lǐng)導(dǎo)是一種人生狀態(tài)三個(gè)層次,引述毛澤東青年時(shí)期的事跡詮釋了“偉大領(lǐng)導(dǎo)者的魅力所在”,通過“國(guó)寶”季羨林的事跡說明誠(chéng)信的重要性。期間吳教授邀請(qǐng)學(xué)員們通過發(fā)送手機(jī)短信的方式,現(xiàn)場(chǎng)提出自己的問題,吳慶教授旁征博引,具體事例具體分析,以學(xué)生工作作為落腳點(diǎn),使講座內(nèi)容更貼近學(xué)生工作的實(shí)際應(yīng)用。報(bào)告尾聲,吳教授以“周公吐哺,天下歸心”結(jié)語,使主題得到升華。

吳慶教授親切的邀請(qǐng)同學(xué)們提出問題,分享感受,學(xué)員們踴躍發(fā)言,吳教授針對(duì)一名女學(xué)員 “如何消除女性在管理工作中的性別劣勢(shì)”的問題,從家庭,社會(huì)兩個(gè)層面進(jìn)行了詳實(shí)的解答。吳教授幽默的稱之為“材料科學(xué)研究”,吳教授妙語連珠,語言幽默詼諧,引發(fā)同學(xué)們的陣陣掌聲。

張艦月副書記代表學(xué)院和到場(chǎng)學(xué)員向吳慶教授贈(zèng)送特色海報(bào)以做紀(jì)念。本期育材微講堂旨在提升學(xué)生干部素質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)們正確的價(jià)值觀,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和當(dāng)今“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代內(nèi)涵。材料學(xué)院“育材微講堂”還將繼續(xù)邀請(qǐng)專家學(xué)者,青年榜樣及資深老師等緊緊圍繞當(dāng)今時(shí)代主旋律,分享“微言微理”,指引同學(xué)們正確前行。
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