胡海巖校長參加卓越大學聯(lián)盟校長論壇暨第六次校長聯(lián)席會并作主題演講
發(fā)布日期:2015-12-14 供稿:學校辦公室 華南理工大學 攝影:華南理工大學
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校長聯(lián)席會現(xiàn)場
12月11日,卓越大學聯(lián)盟(簡稱E9)2015年校長論壇暨第六次校長聯(lián)席會在華南理工大學舉辦。北京理工大學、華南理工大學、重慶大學、大連理工大學、東南大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學、同濟大學、西北工業(yè)大學等9所高校的校長匯聚一堂,討論交流卓越聯(lián)盟工作,并圍繞“E9的挑戰(zhàn)與機遇:一流大學建設的思考和探索”這一主題作演講。
作為卓越大學聯(lián)盟2014-2015年輪值主席高校,我校在過去的一年里,圍繞“資源共享、追求卓越”的聯(lián)盟宗旨,與卓越聯(lián)盟兄弟高校合力開展了大量工作。會上,胡海巖校長代表北京理工大學報告了卓越大學聯(lián)盟2014-2015年度工作。華南理工大學校長王迎軍致歡迎辭,并作為2015-2016年度輪值主席接受E9旗幟。會議研討并審議了卓越聯(lián)盟2015-2016年工作計劃,推選并通過了大連理工大學擔任卓越聯(lián)盟2016-2017年輪值主席高校。

胡海巖向華南理工大學校長王迎軍傳遞聯(lián)盟旗幟
我校校長胡海巖在大會上作了主題演講,他從三把“尺子”入手,談了作為一名校長該如何審視“一流”。他指出,比起世界一流大學,我們?nèi)钡牟粌H是物質(zhì)條件,而且是大學精神;比起瞄準前沿、跨越發(fā)展,我們更需要的是逐本溯源、按規(guī)律辦學。大學本源、教育規(guī)律、人民滿意,這既是現(xiàn)在丈量我們與世界一流大學距離的三把“標尺”,也是未來我們邁向世界一流大學所應遵循的三把“戒尺”。
卓越大學聯(lián)盟高校校長圍繞一流大學建設的主題,分別發(fā)表演講。

與會校長合影
“什么是一流大學”,“一流大學的判斷標準是什么”,中國工程院院士、本次論壇主席華南理工大學校長王迎軍從這兩個關鍵問題談起,她認為一流大學有著一些共同特征:一流學生、學術精英、一流成果、國際聲譽、一流服務,同時一流大學又必然是有鮮明的個性和特色的。特色發(fā)展對一流大學的建設至關重要。王迎軍認為,各聯(lián)盟高校應進一步做好卓越聯(lián)盟平臺建設,資源共享,理念共享,智庫共享,促進具有理工特色的一流大學建設;堅持特色發(fā)展,聚焦前沿,整體布局,追求卓越。
重慶大學副校長孟衛(wèi)東在分析了卓越聯(lián)盟高校所面臨的機遇與挑戰(zhàn)后提出幾點建議,一要共同推動教育部開展分類評價,差異化設計“雙一流”評價體系;二要共同選定合理國際標桿或參照系;三要加強工程學科的升級改造。
中國工程院院士、大連理工大學校長郭東明從“特色、改革、模式”三個方面談了對一流大學建設的思考,他認為,在特色上一流大學既要突出中國特色,也要突出工科大學的學科特色;改革的問題要從人事與育人兩方面著手;在模式方面,涉及到每所學校發(fā)展的基本目標定位和根本發(fā)展方略,要“和而不同”,既要充分遵循高等教育發(fā)展規(guī)律,也要有卓越聯(lián)盟的思考、卓越聯(lián)盟的模式。
東南大學副校長沈炯表示,在“雙一流”建設背景下,卓越聯(lián)盟高校面臨“規(guī)劃未來、身份定位、國際水平、特色建設、發(fā)展模式”五大挑戰(zhàn),面臨“全面深化改革、創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略、國際高端合作”三大機遇。結合東南大學辦學實際,他提出,一流大學建設要以一流學科和一流師資為戰(zhàn)略重點,以改革引領、創(chuàng)新發(fā)展,分類支持、協(xié)調(diào)發(fā)展,國際視野、競爭發(fā)展為原則,以全面實施綜合改革、全面落實依法治校、全面推進從嚴治黨、全面優(yōu)化辦學環(huán)境為保障,實施雙創(chuàng)人才培養(yǎng)計劃、一流學科攀升計劃等6大計劃。
中國科學院院士、哈爾濱工業(yè)大學副校長韓杰才就關于科研資源轉化為人才培養(yǎng)資源的思考作了發(fā)言。他表示,科學研究質(zhì)量和學術水平、地位決定大學在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢、特點,是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證??茖W研究與人才培養(yǎng)應該且能夠形成“正效循環(huán)效應”,對人才培養(yǎng)起支撐和促進作用。
天津大學校長李家俊從各種排行榜的指標、世界一流大學的表現(xiàn)和美國等高等教育強國高校規(guī)劃趨勢來分析世界一流大學的特征,他指出,一流大學建設,人才培養(yǎng)要更加突出對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的培養(yǎng),學科建設要更加聚焦世界科技前沿和和國家重大需求,師資隊伍要重點加大高層次人才隊伍建設和形成系統(tǒng)的教師分類發(fā)展體系,科學研究要對接國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略需要,文化建設和體制機制改革方面也要有獨特思考。
“試圖用一種標尺去衡量一切,去改造所有大學,以片面理解的一流性取代多樣性,正像削足適履一樣是會得到適得其反的效果的。”中國科學院院士、同濟大學校長裴鋼指出,建設世界一流大學,要以每一所大學自由而全面的發(fā)展為前提,努力維持教育的多樣性,堅守自己的辦學特色,避免“千校一面”,搞成一個模式。要發(fā)揮每所高校的學科優(yōu)勢,結合各自在國家區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中肩負的責任,來建設特色鮮明、多元化的世界一流學科、一流大學。
西北工業(yè)大學校長汪勁松引用《孫子兵法》“凡戰(zhàn)者,以正合,以奇勝”指出,卓越聯(lián)盟高校要在“雙一流”建設中突破發(fā)展,應“正合奇勝”。“正合”就是要堅持大學發(fā)展之道,“以學生為根,以育人為本,以學者為要,以學術為魂,以責任為重”;而“奇勝”則是在“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念指引下實現(xiàn)加速發(fā)展的創(chuàng)新路徑,要謀學科特色之奇、要謀人才培養(yǎng)之奇、要謀國際化建設之奇、要謀組織管理之奇、要謀卓越聯(lián)盟之奇。
參加論壇的校長們接受學生贈送的肖像漫畫
卓越大學聯(lián)盟作為九所以理工見長的高水平大學組成的共同體,自2010年成立以來,秉承“資源共享、追求卓越”的宗旨,與國家同向偕行,各高校同頻共振,在本科生培養(yǎng)、研究生培養(yǎng)、招生就業(yè)、協(xié)同創(chuàng)新、資源共享、國際合作、政策研究、師資隊伍和文化建設等多個方面開展深入的交流與合作,推進共享、共融、共創(chuàng)、共贏,努力為國家高等教育的發(fā)展貢獻新的力量,積極向世界傳遞中國高等教育的聲音。