北理工機(jī)械與車輛學(xué)院召開研究型課程建設(shè)研討會(huì)
發(fā)布日期:2016-10-28 供稿:機(jī)械與車輛學(xué)院郝浩倩 攝影:趙玉壯
編輯:鄂嵋 審核:左正興 閱讀次數(shù): 機(jī)械與車輛學(xué)院研究型課程建設(shè)研討會(huì)于10月24日上午在車輛重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓報(bào)告廳順利召開。教務(wù)處副處長(zhǎng)林海、教研科劉媛老師受邀出席,機(jī)械與車輛學(xué)院黨委書記左正興、副院長(zhǎng)馮慧華、副院長(zhǎng)劉檢華、院長(zhǎng)助理趙玉壯,專業(yè)責(zé)任教授閆清東、張衛(wèi)正、劉志兵、薛慶、張旭、張彤,以及學(xué)院全體專業(yè)核心課、基礎(chǔ)課主講教師參加了此次會(huì)議。
首先,馮慧華對(duì)此次研討會(huì)的背景、內(nèi)容和目的進(jìn)行了介紹:機(jī)械與車輛學(xué)院自本年度起啟動(dòng)了以人才培養(yǎng)為核心的綜合改革。在本科人才培養(yǎng)方面,重點(diǎn)開展的工作有“大機(jī)械工程”背景下的培養(yǎng)方案與課程體系重構(gòu)、以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的全員全歷程導(dǎo)師制、基于OBE思想的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、跨專業(yè)共性專業(yè)基礎(chǔ)課程群建設(shè)、本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地梯級(jí)建設(shè)、MOOC與研究型課程建設(shè)等相關(guān)工作。作為綜改重要內(nèi)容之一,研究型課程建設(shè)有助于實(shí)現(xiàn)一流科研團(tuán)隊(duì)、科研條件以及科研成果轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)優(yōu)勢(shì),推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、方法乃至人才培養(yǎng)模式的改革與優(yōu)化。學(xué)院于本年度分別啟動(dòng)了3門試點(diǎn)研究型課程(研究型課程規(guī)范化定義)、7門研究型課程改造教改項(xiàng)目。此次研討會(huì)正是在人才培養(yǎng)綜合改革背景下,結(jié)合雙一流建設(shè)對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)工作的要求,通過(guò)研究型課程建設(shè)情況匯報(bào)與交流,以期在全院范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)模式和思路的進(jìn)一步優(yōu)化與提升。

在匯報(bào)交流環(huán)節(jié),工業(yè)工程專業(yè)胡耀光副教授、機(jī)械工程專業(yè)焦黎副教授、裝甲車輛工程專業(yè)李雪原副教授分別作為試點(diǎn)研究型課程《生產(chǎn)運(yùn)作與管理》、《機(jī)械制造工程學(xué)》、《坦克學(xué)(II)》負(fù)責(zé)人或團(tuán)隊(duì)骨干,就研究型課程的特征與定義、研究型教學(xué)模式的引入方式、學(xué)生考核與評(píng)價(jià)方法、課程持續(xù)改進(jìn)依據(jù)建立與改進(jìn)方式、課程實(shí)施過(guò)程中的其他經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行了匯報(bào)。本年度第一批研究型課程建設(shè)負(fù)責(zé)教師,車輛工程專業(yè)陳瀟凱副教授、機(jī)械工程專業(yè)劉檢華教授、能源與動(dòng)力工程專業(yè)張衛(wèi)正教授、車輛工程專業(yè)翟涌副教授分別就《汽車學(xué)(II)》、《數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造》、《內(nèi)燃機(jī)原理》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用》課程做了研究型課程建設(shè)思路與方案匯報(bào),明確了課程建設(shè)預(yù)期效果與成果。

在交流研討環(huán)節(jié),與會(huì)教師就研究型課程建設(shè)的政策與技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。鄭宏飛教授、楊薇副教授、吳志成副教授、丁曉宇老師等分別就研究型課程實(shí)施中的助教機(jī)制、研究型教學(xué)模式下的案例設(shè)計(jì)、研究型課程與MOOC適用課程類型與相互關(guān)聯(lián)、學(xué)生能力評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)等提出問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn),并與研究型課程建設(shè)負(fù)責(zé)人及教務(wù)處、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深入探討。
在總結(jié)發(fā)言中,教務(wù)處林海副處長(zhǎng)對(duì)機(jī)械與車輛學(xué)院圍繞研究型課程所做的工作進(jìn)行了高度肯定,指出研究型課程、MOOC等“兩課”建設(shè)將是學(xué)校十三五期間提升教學(xué)質(zhì)量的重要工作,各專業(yè)均需建立具有自身特色、體現(xiàn)一流水平的研究型課程。研究型課程建設(shè)需要教學(xué)團(tuán)隊(duì)傾注大量精力,學(xué)校教務(wù)管理部門將在多個(gè)方面給與積極支持。在雙一流的建設(shè)背景下,希望機(jī)械與車輛學(xué)院繼續(xù)努力,在研究型課程建設(shè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)在師資隊(duì)伍水平、課程質(zhì)量、教學(xué)與學(xué)生評(píng)價(jià)模式等方面與國(guó)際一流高校的對(duì)接。
研討會(huì)最后,機(jī)械與車輛學(xué)院黨委書記左正興教授代表學(xué)院對(duì)出席此次會(huì)議的教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院教師表示了誠(chéng)摯感謝,希望教務(wù)處能夠一如既往地關(guān)心、支持學(xué)院本科人才培養(yǎng)各項(xiàng)工作,相信在全體教師的共同努力下,圍繞新版培養(yǎng)方案的課程體系建設(shè)工作一定會(huì)取得更多進(jìn)展。
此次研討會(huì)的順利召開,增進(jìn)了學(xué)院教師對(duì)研究型教學(xué)模式的理解與認(rèn)同,有利于后續(xù)各專業(yè)核心課的研究型教學(xué)模式改造工作順利開展,將對(duì)學(xué)院以人才培養(yǎng)為核心的綜合改革工作的全面開展起到積極的促進(jìn)作用。
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