【新聞特寫】“北理書院100天”,校長與“書生”共話成長
發(fā)布日期:2018-12-09 供稿:黨委宣傳部 韓姍杉 攝影:新聞中心 郭強
編輯:吳楠 審核:藺偉、栗蘋、王泰鵬 閱讀次數(shù):
“生活就是白駒過隙,總是在不經(jīng)意間,帶著我們不斷走向夢想的遠方??匆豢慈諝v,不知不覺中,我們已經(jīng)在北理工度過了100天的時光……”
“我把我的北理工百天生活總結(jié)為三個階段:第一個階段是適應大學學習與生活的過程;第二個階段是深入探索專業(yè)的過程;第三個階段是樹立理想的過程……”
樸實的語言,真摯的表達,美好的憧憬,這些發(fā)自內(nèi)心的分享,來自于北京理工大學的首批“書生”。2018年,北京理工大學深入推進本科生的大類招生、大類培養(yǎng)和大類管理改革,啟動人才培養(yǎng)SPACE+X(寰宇+)計劃。8月24日,伴隨著2018級3915名本科新生入學,北京理工大學全面推行書院制育人模式。

12月5日,在北理工第一批“書生”大學生活100天之際,校長張軍院士來到良鄉(xiāng)校區(qū),深入書院,與“書生”們一起分享“百天書院生活”的成長與感悟。校黨委副書記包麗穎、校長助理汪本聰,教務部、學生工作部、校團委、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中心、各相關(guān)書院負責人參加此次活動。

當天中午,張軍首先來到睿信書院參加“FaceTime導師面對面”活動。在活動中,清華大學自動化系教授莫一林,北理工自動化學院教授史大威,北航研究生潘佳義和北理工研究生劉冬琛,分別作為睿信書院25班的校外導師、學育導師和朋輩導師,與同學們“面對面”分享了自己的大學生活和科創(chuàng)經(jīng)歷?!癋aceTime導師面對面”活動是睿信書院立足學?!叭珜煛敝贫?,為同學們搭建的師生交流平臺,優(yōu)質(zhì)的“導學”活動受到了書院學生們的歡迎。

在參加活動的過程中,張軍與同學們共同探討了對書院的認識。張軍認為,書院是一個具有濃厚“家”文化的平臺,除了學習知識外,還將實現(xiàn)科學素養(yǎng)、人文情懷、綜合素質(zhì)的有機融合,學生在進入書院后,可以最大程度地發(fā)揮積極性,設計個性化的成長之路,實現(xiàn)“全人教育”。
隨著大類招生、大類培養(yǎng)、大類管理的有效推行,書院制打破了傳統(tǒng)的按專業(yè)管理學生的界限,讓師生之間、同學之間實現(xiàn)更加廣泛的交流,相互激勵,相互學習,共同成長。

離開睿信書院后,張軍又來到“學客空間”,在這里,精工、明德兩個書院的學生正在舉行書院間的“書生聯(lián)誼會”。聯(lián)誼會上,同學們通過“看圖識人”等豐富多彩的團隊“破冰之旅”相互了解,之后以“愛北理,愛書院”為主題,圍繞書院理念、校史校情等知識開展了“‘精·明’互問”“北理知多少”活動,并就在100天的北理生活和書院生活,分享了各自在學習、生活等方面的感悟與思考。

在聯(lián)誼會上,同學們也向老師們提出了自己在大學學習生活中的一些發(fā)展困惑。張軍就“進入大學應培養(yǎng)怎樣的能力、書院制育人的意義、怎樣提升人文素養(yǎng)”等問題,結(jié)合自己的成長歷程和思考,為同學們答疑解惑。他講到,進入大學,同學們不僅要在知識方面有所精進,更應該加強自學能力、團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和寬廣的國際視野的培養(yǎng),學校也將多措并舉,竭力提供最優(yōu)資源,助力同學們成長。張軍還提到,深厚的人文底蘊是人生的一筆財富,希望同學們在校期間注重提高表達能力和展示能力,提升寫作能力,并通過對身邊事的思考,感悟人生,提升人文素養(yǎng)。

活動中,睿信書院、精工書院和明德書院的學生代表向張軍校長贈送了自己創(chuàng)作的作品。

晚飯時間,張軍邀請求是書院醫(yī)工融合實驗班的同學們在南區(qū)食堂共進晚餐。2018年,學校圍繞醫(yī)工融合、生物醫(yī)學工程領(lǐng)域的國際發(fā)展前沿和國家重大需求,為培養(yǎng)具有學科領(lǐng)軍、領(lǐng)導能力的醫(yī)工融合一流創(chuàng)新拔尖人才,首次開設醫(yī)工融合實驗班。餐敘中,張軍不僅分享了自己對大學生活的理解,更為大家展望了醫(yī)工融合的廣闊發(fā)展前景,鼓勵同學們努力學習,成為醫(yī)工融合專業(yè)的優(yōu)秀學生?!芭c校長共進晚餐,感覺就是圍坐在一桌的溫馨‘家人’。在聽了張校長介紹的醫(yī)工融合發(fā)展前景后,我對專業(yè)更加充滿期待,也更加堅定自己所選擇的發(fā)展之路?!贬t(yī)工融合實驗班的康安順同學分享了自己的感受。

在參與書院學生活動期間,張軍還走訪調(diào)研了各書院的辦公空間,了解書院建設情況,與書院輔導員進行交流溝通。

2018年以來,學校把握立德樹人根本任務,聚焦人才培養(yǎng)中心工作,構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)“新生態(tài)”,全面實施大類招生、大類培養(yǎng)和大類管理人才培養(yǎng)改革,推出SPACE+X(寰宇+)計劃。同時,學校在2018級本科生中全面推行“書院制”育人模式,“書院制”也為“SPACE+X(寰宇+)”計劃提供了有效支持。立足書院,學校進一步推進通識教育,深化學生綜合素質(zhì)提升,激發(fā)學生專業(yè)學習興趣,增強學習自主性,實施高質(zhì)量的個性化培養(yǎng),并結(jié)合學?!皳鷱团d大任、做時代新人”主題教育等活動,實現(xiàn)價值塑造、知識養(yǎng)成、和實踐能力“三位一體”,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人打下堅實基礎(chǔ)!