北京理工大學(xué)附屬小學(xué)舉行青年教師成才培養(yǎng)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式
發(fā)布日期:2013-07-14 閱讀次數(shù):
供稿:吳英博 攝影:梁瀠 編輯:新聞中心 郭強(qiáng)

為了加快理工附小的青年教師成長(zhǎng)、成才,建立附小青年教師培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。7月12日下午,“理工附小青年教師成才培養(yǎng)項(xiàng)目”啟動(dòng)儀式在附小三樓會(huì)議室舉行。附屬小學(xué)李振江書(shū)記、王越人副校長(zhǎng)、高亞鳳副校長(zhǎng)、北京市骨干教師梁瀠及10位青年教師代表共同參加了啟動(dòng)儀式。
王越人就青年教師成才培養(yǎng)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹,表達(dá)了學(xué)校對(duì)青年教師的重視,提出理工附小青年教師隊(duì)伍建設(shè)將按照人才的“雙培養(yǎng)”要求:將黨員教師培養(yǎng)為骨干教師,發(fā)展骨干教師成為優(yōu)秀黨員。希望全體青年教師能夠堅(jiān)定理想和信念,不斷學(xué)習(xí)練就扎實(shí)的基本功,做到與時(shí)俱進(jìn),在工作中探索自己的教學(xué)方法、提高課堂管理能力。新入職的教師要盡快成長(zhǎng),向合格教師和骨干教師方向努力奮斗。同時(shí),青年教師還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)附小教師的工作精神,學(xué)會(huì)感恩,將這種正能量回饋給孩子們,培養(yǎng)學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有意義的人。
高亞鳳從德育角度出發(fā),提出兩點(diǎn)要求。第一,希望青年教師依法執(zhí)教、為人師表。教師應(yīng)該讓孩子充分享有受教育的權(quán)利,并且要通過(guò)一種榜樣的感染力讓孩子們明辨是非。第二,附小的教師要全員德育,將德育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,將德育滲透于各學(xué)科的教育教學(xué)工作中,在學(xué)校形成全員德育,積極向上的學(xué)校氛圍。
梁瀠老師作為市級(jí)骨干教師,從個(gè)人職業(yè)發(fā)展談起,和大家分享了成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟和收獲。他認(rèn)為教師就是要甘為“人梯、綠葉、渡船”,幫助學(xué)生成為一個(gè)樂(lè)觀、自信、勇于挑戰(zhàn)的人。梁瀠還告訴青年教師主動(dòng)做事,隨時(shí)記錄教學(xué)中的感悟,積極參與教學(xué)和科研活動(dòng),在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中,成才就會(huì)水到渠成。
隨后,青年教師們踴躍發(fā)言,大家一致表達(dá)了對(duì)學(xué)校和學(xué)生的熱愛(ài),“用心才能做好教育”,并共同分享管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和在工作中的收獲和感悟。語(yǔ)文組的青年教師們利用微博成立了“漂亮女孩學(xué)語(yǔ)文”小組,在一起互相聽(tīng)課、交流、學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題,相互促進(jìn)。
最后,李振江表示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子今后將會(huì)為青年教師的學(xué)習(xí)、工作、生活等創(chuàng)造更為有利的環(huán)境和條件,通過(guò)制度上激勵(lì),教師間交流,專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)等多個(gè)方式促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。全體青年教師要積極向上,加強(qiáng)學(xué)習(xí),為理工附小的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
(審核:李振江)
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