北理工計算機學院2016級德育開題工作圓滿完成
發(fā)布日期：2017-06-08 供稿：計算機學院 攝影：計算機學院
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2017年5月21日，07011605班級的同學們在綜合教學樓B403召開德育開題主題班會，大家熱烈地討論了自己對“大學、青春、人生”的理解。至此，計算機學院2016級本科生德育開題工作畫卷完成了最后一筆。人事處處長閻艷，副處長侯愛軍，副處長楊靜，副處長金海波，圖書館館長徐文國，黨總支書記鄭焱，副館長崔宇紅，副館長姚文莉等聯(lián)系班級的部處領(lǐng)導(dǎo)，計算機學院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、輔導(dǎo)員、各班班主任參與了此次德育開題工作的全過程。 在本次德育答辯開題工作中，計算機學院結(jié)合新的學校要求和形勢，積極籌劃部署，以五個“一”（即“寫一份提綱，寄一封信件，聽一段分享，講一次心聲，繪一幅藍圖”）作為今年的德育開題工作方針，幫助2016級本科生適應(yīng)大學生活，制定合理大學規(guī)劃，實現(xiàn)身心全面健康發(fā)展。
寫一份提綱
全體2016級的同學在寒假期間完成了一份“認識未知的自我”提綱，以“認識你自己”為出發(fā)點，回顧了大一上學期的點點滴滴，記錄自己最真實的想法，更好地認識未知的自己。班主任和輔導(dǎo)員根據(jù)這份自我認識提綱了解同學們當前狀態(tài)，通過談話等活動，幫助同學們理性分析當前狀況，合理疏解不良情緒，輔助其積極規(guī)劃人生。
寄一封信件
“明天，什么樣；四年后，什么樣；我無從知曉。須臾里我凝神信箋，細思心間。罅隙后我起筆撰畫，字里行間?！痹凇罢J識未知的自我”的基礎(chǔ)之上，每名同學都積極思考，動筆寫下了給四年后的自己的一封信。加上精心裝飾的信封，他們將對未來的憧憬與向往，化作信封上多彩的圖案和信件上躍動的文字。 “加油吧，22歲的你既沒有18歲的你的稚嫩，也同樣朝氣蓬勃，整個世界都在為你敞開大門，加油吧，世界是你的。 Opportunities await, adventures await.”07011603班的唐譽銘這樣寫道。4年后，再來到“未來驛站”，從信箱中取出信封時，看看那時的誓言是否已經(jīng)實現(xiàn)，你是否初心未變。
聽一段分享
4月26日，計算機學院召開德育開題動員會。會上，計算機學院2013級優(yōu)秀本科生靳洪博、關(guān)明揚和于國瑞分別進行了分享分別就學習、競賽和科創(chuàng)之旅等方面分享了自己的成長故事和大學感悟，并對大一同學們提出建議。通過本次德育開題動員會，加深了同學們對德育答辯的認識和理解，鼓勵同學們借助德育開題的機會認識自我、思考人生、確立目標、追求夢想。
講一次心聲
5月，德育開題的籌備階段，學院新增了開題報告評閱環(huán)節(jié)，學院黨政領(lǐng)導(dǎo)和班主任分別對自己聯(lián)系班級學生的德育開題報告進行了審核和一對一的指導(dǎo)。在經(jīng)過前期的精心準備之后，計算機學院2016級8個班級陸續(xù)開展了德育開題主題班會。聯(lián)系班級的校領(lǐng)導(dǎo)、部處領(lǐng)導(dǎo)、學院領(lǐng)導(dǎo)、班主任和輔導(dǎo)員參與其中。 為做好德育開題工作，各班班委積極準備，表現(xiàn)出了班級特色。有的班級通過自制視頻的形式，回顧大一時光，凝聚同學情；有的班級制作主題海報，“我有夢，有遠方”、“長大后成為你”、“博觀約取，厚積薄發(fā)”、“打造青春夢想，把握明天希望”、“我對未來有話說”等班級主題表現(xiàn)了同學們對于未來的思索；有的班級設(shè)置節(jié)目環(huán)節(jié)為同學們提供展示自我的平臺。 同學們在班會上積極展示自己，吐露心聲。有的同學回顧自己的大一生活，反思自己存在的不足；有的同學說出了自己的夢想，為夢想奮斗；有的同學制定了自己的職業(yè)規(guī)劃，踏實的前行；有的同學著眼于當下，勤于讀書，加強鍛煉，打造更好的自己。
聯(lián)系班級的領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師與同學們進行了親切的互動，肯定了同學們的展示和努力，并提出了對同學們的希冀。李林英以自己的北理工親身經(jīng)歷為切入點，表達了對同學們的期望，期望同學們將自己的小目標與國家的大目標相結(jié)合，做到全面發(fā)展。黃河燕希望同學們把握德育開題這一契機，從認識自我為起點，樹立遠大理想，科學規(guī)劃大學生生活，腳踏實地度過每一天；黃河燕強調(diào)了打好專業(yè)基礎(chǔ)的重要性，同時要注重學業(yè)知識和綜合能力的均衡發(fā)展，提升綜合素質(zhì)。藺偉指出思考深度的重要性，希望同學們更加重視學業(yè)，完善自己的人格，注意身體健康。計衛(wèi)星指出同學們的志向應(yīng)當與專業(yè)相結(jié)合，用計算機的知識來武裝自己，進而改變世界。
繪一幅藍圖
至此，計算機學院德育開題工作圓滿結(jié)束。借助這一過程，同學們認識自我、思考人生、確立目標、追求夢想，為自己的大學生活描繪了一副藍圖。 德育開題作為德育答辯制度的一環(huán)，同時也是“一年級工程”的重要組成部分。計算機學院結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級等制度，加強領(lǐng)導(dǎo)、教師對學生德育開題的指導(dǎo)和幫助，增加了開題報告領(lǐng)導(dǎo)、班主任評閱環(huán)節(jié)，為做好德育答辯工作，努力實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人，讓每一位計算機學子真正學有所成，學有所用，健康快樂成長！
