【人物特寫】焦樂:兼職輔導員,用心不“兼職”
發(fā)布日期:2019-12-24 供稿:化學與化工學院 攝影:化學與化工學院
編輯:秦月 審核:周明宇 王征 閱讀次數(shù):彎彎的笑眼,爽朗的笑聲,所有初見焦樂的人都會被她的樂觀開朗所深深吸引,“跟她在一起總是能夠感受到她積極向上的正能量”,這是身邊師生們對焦樂的評價,大家都喜愛這位既充滿活力,又成熟穩(wěn)重的女生。
焦樂,北理工化學與化工學院2017級博士生,擔任學院2019級研究生輔導員,自2015年碩士入校以來,她就開始參與到學院的學生工作中,無論是學生教育管理、黨建工作還是社會實踐,一路走來,不僅科研成果有目共睹,也逐漸成長成熟為一名學生工作骨干。
“知心”的輔導員姐姐
“有機化學應用領域寬廣,這方面今后大有可為!”焦樂的話給了化學與化工學院2019級碩士叢莉極大的鼓勵,讓她堅定了自己從事有機化學專業(yè)學習的信心。

焦樂召開2019級研究生年級大會
2019年8月,博士生焦樂有了一個新身份——化學與化工學院2019級研究生輔導員,帶著熱情、期待與自信,焦樂成為了學院272名研究生新生的“知心”姐姐。新的身份,新的責任,新的挑戰(zhàn),暑假期間,焦樂在還未與學生謀面時,就已經開始熟悉學生信息,早早“拉起”微信群,與同學們建立聯(lián)系,耐心和細心地回答新生的各種問題,溫馨的提示消除了學生和家長們焦慮,送去北理工的溫暖。
新生報到后,焦樂又充分發(fā)揮自己作為“師姐”的優(yōu)勢,不僅用最新鮮的學習生活經驗為新生們答疑解難,還能從專業(yè)的角度,幫助他們樹立發(fā)展目標,全心投入到學習中。
前文提到的碩士新生叢莉,一直以來都想從事無機化學方向的研究,因為該方向導師的名額已滿,入學專業(yè)調整為了有機化學,本科時對有機化學涉獵不多的叢莉,剛開始研究生學習,就暴露出基礎弱的問題,加之對學科專業(yè)的不了解,呈現(xiàn)出較大的學習困難。焦樂了解到她的問題后,及時關心關注,并發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,為她分析清楚有機化學今后在制藥、紡織和能源領域的廣闊應用前景,堅定了她的專業(yè)信心。“學不懂,就把大學課本找出來,重新學習,每周啃透一篇文獻,堅持下去,沒問題!”作為過來人的焦樂,為叢莉定下了學習的規(guī)劃。半年過去了,叢莉不僅適應了新的學習,也投入到有機化學的學習研究中,對自己今后的發(fā)展也充滿信心。
“作為輔導員,我希望用自己的正能量和積極樂觀的態(tài)度影響到每一個學生,讓工作變得有感染力?!笨偸菐е鵂N爛笑容的“知心姐姐”焦樂,被許多學生親切地稱為“樂導”。
“用心”的黨建骨干
“‘五式學習法’,指的就是對入黨積極分子培養(yǎng),采用課堂式、閱讀式、討論式、實踐式、調研式這五種方式,這是學院前輩老師們開創(chuàng)的優(yōu)秀的工作方法,我們在工作中仍然繼承和發(fā)揚?!闭勂饘W院的黨建工作,焦樂也是如數(shù)家珍。

焦樂組織舉辦紅色知識競賽(第一排中間)
雖然,焦樂做帶班兼職輔導員才剛剛半年,但是在學院黨建工作方面,焦樂卻已經有著四年的工作經驗。2015年,作為新入學的碩士生黨員,焦樂一入校就被委以重任,擔任了原化學學院馬克思主義學習實踐會的主要負責人。2016年9月,化學與化工學院成立后,焦樂繼續(xù)擔任學院共產主義學習實踐會的負責人,在學院黨委統(tǒng)一領導下,將原兩個學院的共學會的特色融合保留,實現(xiàn)了“1+1>2”的工作效果。除此以外,焦樂還帶領共學會開創(chuàng)了“模擬政協(xié)提案大賽”、“紅色知識競賽”等學院黨建品牌活動。
“我們在不斷針對積極分子的特點,豐富完善‘五式學習法’,比如討論式,我們會安排共學會骨干全程參與到積極分子的討論活動中,加強與積極分子的交流,提升學習質量;又比如調研式,我們會在積極分子調研結束后組織匯報交流會,這樣,成果就不僅局限于調研報告?!苯箻吩诶^承發(fā)展“五式學習法”系列院黨課工作品牌方面,精心投入,成效明顯。2017年10月,焦樂還代表學校向北京市教工委匯報了“五式學習法”。
對于嚴肅的黨建工作,無論是積極分子的培養(yǎng)教育,還是對黨員發(fā)展材料的認真檢查,焦樂嚴格執(zhí)行黨的各項制度規(guī)范,用心投入。
“專心”的化學博士

焦樂在實驗室
“早上9點前來到實驗室,開始反應前的緊張準備,一次實驗就長達12個小時,中間要定時取樣,還要穿插著做材料合成,實驗結束后還要進行后期反應液和數(shù)據(jù)的處理,離開實驗室已經臨近晚上12點……”這就是博士生焦樂最普通的一天,而這樣的實驗日,全年幾乎天天都在上演?!叭ツ暾麄€暑假,我只回家陪了父母7天,其他的時間都用來做實驗以及帶隊開展了一周的社會實踐,可以說全年每天在實驗室14個小時是家常便飯”。
雖然擔任了學院的兼職輔導員,但是焦樂始終沒有忘記自己作為一名博士研究生的本職工作,而作為一名研究多酸材料的化學博士,她的研究工作一點也不輕松。除了正常工作時間,幾乎在每個晚上和節(jié)假日,你都能看到焦樂在實驗室里忙忙碌碌的身影。
目前,焦樂正在跟隨導師呂紅金教授開展多酸材料方面的研究,這種材料可以通過光催化手段產生氫氣,在新能源領域具有較好的前景,屬于前沿研究。焦樂的研究就是要通過不斷優(yōu)化實驗條件,從而達到最佳的產氫效果。因此,科研的過程也充分體現(xiàn)出化學化工實驗學科需要“泡在實驗室”的研究特點。
“科研工作我很喜歡,學生工作我也熱愛,想要都做好,肯定要比其他人多付出一些。我不想辜負自己,更不想辜負導師和學生對我的信任”。導師呂紅金教授十分重視對學生的全面培養(yǎng),也支持焦樂參加學生工作,導師的理解讓焦樂更加重視學業(yè),科研工作一絲不茍,專心投入。
為了協(xié)調好實驗與學生工作,焦樂已經養(yǎng)成了提前做好實驗計劃的好習慣,她精確估計每個實驗步驟的完成時間,放棄休息時間,保障實驗進度。今年焦樂組織學生排練一二九合唱,結束都在晚上10點鐘,而焦樂每次都會回到實驗室繼續(xù)做實驗,處理數(shù)據(jù),撰寫文章,直到凌晨。
“學習成長唯有奮斗,干事創(chuàng)業(yè)唯有奮斗”,在焦樂的學習工作中“奮斗”二字實實在在?!斑@樣的時光并不辛苦,我覺得挺充實的,而且很快樂、很滿足”,焦樂的臉上總是洋溢著滿滿的幸福與自信。
在北理工,每個人都有屬于自己的北理工故事,在學生工作的戰(zhàn)線上,活躍著一批像焦樂一樣的兼職輔導員們,他們在潛心學術研究的同時,也擔當著引領思想、管理服務的責任,為學?!半p一流”事業(yè)做出自己的那份貢獻,更用行動體現(xiàn)著北理工人的奮斗精神。